家庭教育不是“公主公子式教育”，也不是“公安式教育”，而是公民教育。

　　據(jù)報(bào)道，廣東佛山南海警方近日接到一位母親報(bào)警，稱自己7歲的女兒在商場(chǎng)偷了東西，無論她和店員怎么問，小女孩都不肯承認(rèn)，于是想到報(bào)警，為了給女兒一個(gè)教訓(xùn)。

　　在民警勸說教育下，小女孩終于承認(rèn)，看到小玩具很漂亮，但也知道自己家里條件不好，不好意思向媽媽開口要錢，一時(shí)沒忍住就偷拿了幾個(gè)。事后，女孩媽媽按商品原價(jià)進(jìn)行了賠償。此事曝出后，迅速躥上熱搜，網(wǎng)友圍繞“孩子偷東西，媽媽該不該報(bào)警”話題爭(zhēng)論不已。

　　有網(wǎng)友認(rèn)為，“媽媽好樣的，是最好的榜樣”;也有人覺得，“這會(huì)給孩子留下心理陰影”，“這種情況也報(bào)警?有點(diǎn)浪費(fèi)社會(huì)資源”……而女孩媽媽表示，她也是之前看到網(wǎng)絡(luò)上有父親用這種方法教育女兒偷拿東西，希望給孩子一個(gè)教訓(xùn)。

　　實(shí)事求是地說，遇到這種必須立即處理的情況，多數(shù)人往往都是從腦子里找經(jīng)驗(yàn)、找案例，不太可能面面俱到考慮到利弊。因此，輿論對(duì)此不宜苛求，這位媽媽的做法，至少比那些護(hù)犢子無理爭(zhēng)三分的媽媽好得多。

　　不過，從科學(xué)教育孩子的角度來說，這位媽媽或許還可以做得更好些。這種小事也找警察，顯得媽媽有推卸教育責(zé)任之嫌。

　　若是家長們教育不好孩子都找警察嚇唬孩子，一是警力有限，二是可能會(huì)對(duì)孩子心理造成影響。小女孩終于承認(rèn)自己偷拿，是因?yàn)橛锌赡芤?，這種恐嚇很有效，但也容易留下后遺癥，孩子會(huì)覺得媽媽并不真正愛自己，平時(shí)那些愛都是假的。

　　相形之下，更好的辦法是契約教育，既不“狼”，也不“娘”，而是明確規(guī)則面前人人平等。

　　所謂沒有規(guī)矩不成方圓，契約教育就是最好的規(guī)矩。不管干什么事，都要有規(guī)則意識(shí)，想要商店的東西，必須用錢平等交換，這就是契約，不管是條件不好還是媽媽不給錢，都不是違背契約的理由。違背了契約怎么辦?一是自己被懲罰，二是補(bǔ)償對(duì)方。

　　就7歲女童商場(chǎng)偷拿玩具來說，家長首先平常就要注意培養(yǎng)孩子的契約精神。讓孩子知道，如果違背了契約，不但要受到父母的批評(píng)，還要被父母記錄信用，要贏得父母的信賴，必須修復(fù)信用。同時(shí)，要給受損的對(duì)方相應(yīng)的補(bǔ)償以彌補(bǔ)過失。

　　作為孩子，可以向店員表示道歉，媽媽可以告訴孩子替孩子出錢，但是回家后必須以力所能及的勞動(dòng)來補(bǔ)償媽媽替自己付出的金錢，以更好地遵守規(guī)則來修復(fù)自己的信用。

　　說到底，家庭教育不是“公主、公子式教育”，也不是“公安式教育”，而是公民教育。