一個創(chuàng)業(yè)公司的建立需要創(chuàng)新，而它的發(fā)展需要不斷的學習。然而，社會上大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)者并沒有自己的創(chuàng)新能力，而所謂的學習，也只是直接照搬、模仿，甚至使抄襲成功企業(yè)的商業(yè)模式。最后不但沒有與其競爭的實力，還被用戶們厭棄，落下一個不好的名聲。

　　像這些創(chuàng)業(yè)者并沒有學會怎么學習，更不用談創(chuàng)新了。而若想成為真正的創(chuàng)業(yè)者，學習能力與創(chuàng)新能力是必不可少的，下面就由夢想家介紹一下何為“學習”與“創(chuàng)新”。

　　真正的學習，并不是指你是否有時間看書，是否會記筆記。其實學習分為“學”和“習”，“學”表示著對知識的積累，而“習”代表著吸收與鞏固。“學”而不“習”者只會變成讀死書的書呆子，而只“習”不“學”就會被書本牽著鼻子走，而失去主見。

　　學習能力不是指吸收新知識的能力，而是要能用知識不斷的完善自我。知識不應該成為嘴里的語錄，只是用來發(fā)表見解或者支撐決策。而是把學習到的東西運用在自己的生活中，轉化為自己的認知與理解。

　　在中國吸收新知識的能力已然是少數(shù)人才有，能夠不斷改造自我的學習者就更少。若是做不到“學以致用”，那么你所謂的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也只是“紙上談兵”，而這也是大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者不敢邁出腳步，迎接社會的考驗的原因之一。

　　一個人若不會真正的“學習”，那么他就難以正確地審視自己與市場，這對創(chuàng)業(yè)者來說，是相當致命的。而若不接“地氣”地實踐，知識就僅束之高閣，無法發(fā)揮自己的實力。創(chuàng)新所代表的不是一個新穎的“想法”，而是一套可以解決用戶痛點的“方案”。

　　許多創(chuàng)業(yè)者為了追求創(chuàng)新，總是會聚在一起“頭腦風暴”，想到一個看起來很稀奇的想法便覺得自己創(chuàng)新了。然而在真正開始創(chuàng)業(yè)之后，才意識到自己的想法是多么的幼稚。所有不被用戶所需要的“創(chuàng)新”，只是你自己的“異想天開”罷了。

　　所謂的創(chuàng)新能力，并不是單純地找到一個新的方法，或者像是瞎貓碰到死耗子那樣，每一種方法都試試看，看哪種有效。而需要的是，為了解決用戶的痛點，而想出來的系統(tǒng)性的解決方案。這些解決方案不一定是多么新穎獨特，但它最終可以解決用戶的痛點。

　　創(chuàng)業(yè)的核心不是管理，而是產品。產品不僅需要滿足用戶的需求，還得需要有著公司自己獨特的標志。這不但要求創(chuàng)業(yè)者腳踏實地，還要求創(chuàng)業(yè)者有著廣闊的視野，而這本身就對創(chuàng)業(yè)者的學習能力與創(chuàng)新能力有著很大的考驗。如果沒有創(chuàng)新能力和學習能力，憑著偶爾的靈感或者業(yè)界的共識驅動，這樣的創(chuàng)業(yè)企業(yè)很難走到終點。

　　只有依靠不斷的思考和學習，才能讓不斷取其精華，去其糟粕，不斷地完整自己，從而正確地區(qū)分哪些是應該堅持的、哪些是必須改變的。而腳踏實地的探索，不僅可以讓自己清晰地了解市場需要什么，從而能更好的切中痛點，以滿足用戶的需求。

　　創(chuàng)新能力和學習能力，都不是刻意去想的某個創(chuàng)新和某個知識點學習，而是能把外部的知識和自己要解決的問題結合到一起，最終給出解決方案。即使這個方案不被世人所看好，只要你確信它真正有用的，那么夢想家建議你繼續(xù)堅持下去。因為這樣堅持后的成功，也許會改變這個世界。